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摘要:
《英语新课程标准》规定对于三年级为英语学习起始年级的学生,小学毕业时应完成语言技能二级目标.对于读的具体要求是:"能够借助图片读懂简单的故事或小短文, 并养成按意群阅读的习惯; 能正确朗读所学故事或短文. "可见,小学高年级英语"意群阅读"能力的培养是非常必要的.
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文献信息
篇名 小学高年级英语"意群阅读"能力的培养
来源期刊 情感读本 学科
关键词 小学英语高年级 意群阅读
年,卷(期) 2015,(23) 所属期刊栏目 教学艺术
研究方向 页码范围 65
页数 1页 分类号
字数 1765字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语高年级
意群阅读
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
总下载数(次)
15
总被引数(次)
2839
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