浅谈隐喻思维及其对英语教学的启示

• 作者: 刘雨
• 来源期刊: 无线音乐·教育前沿
• 学科: 文学
• 关键词: 隐喻思维 英语教学 启示
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 110-110,113
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2608字
• 语种: 中文

摘要

随着社会对于大学生人文素养的要求的逐步提升，大学英语教学对于学生的全面发展的要求越来越高，与此同时，在英语中蕴含的隐喻思维是英语思维体系的重要组成部分之一。但是，我国高校英语教育过程中，存在着较为严重的隐喻思维能力培训缺失情况，严重的制约了隐喻思维在高校英语教学的作用，难以将英语这一基本能力的实用性发挥出来，针对这样的情况，就需要开展我国高校英语教育中的隐喻思维缺失现状研究，促进隐喻思维对英语教学的促进作用的发挥。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘雨		28	13	2.0	3.0