开发课程资源，凸显生本理念--《快乐评研》教学案例

• 作者: 陈焕
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学案例 课程资源 课堂教学 开发 语文教学 创新思维 学生 教师
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

小学语文课堂教学中，教师过于强势，学生的学习处于被动地位，是当前一个突出的现象。要改变这一现象，教师就要站在学生的立场上，更多地考虑他们是怎么学习的，让语文教学走向生本。我们应该在教学中不断挖掘和利用学生的创新思维，巧妙地开展课堂教学，赋予课堂以生命和活力，让语文课堂因生活而精彩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈焕		3	2	1.0	1.0