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摘要:
小学音乐教师的教学水平很大程度地影响着音乐教学的效果,六年制初中起点小学教育音乐方向的人才培养在实际中存在着许多的问题。本文针对实际中存在的问题,提出了制定合理的人才培养方案、优化课程结构体系以及提高教学效果这三个方向的培养策略。
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学前教育
早教方向
培养目标
规格要求
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三年制专科
ICU
护理专业化
培养方案
“双碳”目标下能源地质方向人才培养探索
“双碳”目标
地质
人才培养
能源矿产
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 六年制初中起点小学教育音乐方向人才培养探索
来源期刊 音乐时空 学科
关键词 六年制初中起点小学教育 音乐方向 人才培养 策略
年,卷(期) 2015,(15) 所属期刊栏目 音乐教育教学
研究方向 页码范围 153-153
页数 1页 分类号
字数 2110字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 华娟 湖南第一师范学院音乐舞蹈学院 7 2 1.0 1.0
传播情况
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2018(1)
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研究主题发展历程
节点文献
六年制初中起点小学教育
音乐方向
人才培养
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术评鉴
半月刊
1008-3359
52-1165/J
大16开
贵州省贵阳市
2016
chi
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17662
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18170
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