在教学设计中如何准确陈述教学目标

• 作者: 李惠新
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 教学目标 行为动词 教学设计
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

一些教师在陈述教学目标时存在着行为主体混淆、行为动词使用不当和不注意行为条件限定等方面的问题.教师在完成教学设计时,要正确理解省教学指导意见,突出教学目标的全面性;要正确分析任教学生的现状,突出教学目标的实效性;要准确使用各类行为动词,突出教学目标的层次性.