浅谈临床路径式教学在肿瘤介入医师培训中的应用

• 作者: 王志军
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 临床路径 教学 肿瘤疾病 介入 医师培训
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 继续教育实践
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: R192.3
• 字数: 2190字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2015.05.005

摘要

目的：探讨临床路径式教学在外周血管病介入医师培训中的应用效果。方法选择35位介入医师，随机分为临床路径组（20位）和常规教学组（15位），临床路径组采用临床路径式教学法进行肿瘤介入的培训，常规教学中采用常规方法进行培训，比较两组的培训效果。结果临床路径组基础理论考核合格率（100.00%）与技能操作考核合格率（95.00%）均高于常规教学组（66.67%、60.00%），临床路径组超过80%的医师认为临床路径式教学法能够激发学习兴趣、培养独立获取信息能力、增强自主学习能力、提高学习效率、培养独立思考能力，两组差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在肿瘤介入医师培训中的应用临床路径式教学，可取的较佳的效果，有助于提高医师的综合能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王志军	解放军总医院介入放射科	66	385	10.0	14.0