改进小学语文阅读教学的策略探讨

• 作者: 张艳秋
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 引导 形象 共鸣 吸引 乐趣
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 129-130
• 页数: 2页
• 字数: 2264字
• 语种: 中文

摘要

在学习课文时，教师要引导学生欣赏文章中精炼的语言，体会作者的思想感情，使他们对文章里生动的记述和描写产生强烈的感受，在脑子里唤起相应的形象，在情感上引起共鸣。这时，他们就会被形象的画面所吸引，进入文章所描绘的境界；他们就越读越想读，越读越爱读，阅读当中得到乐趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张艳秋		2	0	0.0	0.0