实现多元对话,切实提高生物教学效率

• 作者: 盛爱民
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 教学效率 多元对话 生命感 价值感
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

根据生物课堂的特点,将生物课堂人与人、人与物的对话概括为与文本对话、与自然对话、与教师对话、与同学对话、与自我对话这5种对话形式,并就如何在生物课堂中开展有效的多元对话来提高教学效率给出切实可行的意见.