语文读写教学中学生发散性思维能力的培养

• 作者: 徐峰
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 读写教学 发散性思维 阅读教学 实际教学经验 创造性思维 阅读文本 思维能力培养 文学科 写作过程
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

<正>创新能力培养是语文教学的一项重要内容。创造性思维的核心是发散性思维,语文学科具有极强的创造性,因此通过语文读写教学来培养学生的发散性思维,进而培养他们的创新能力,是语文教学工作者的重要任务。本文以语文阅读教学和写作教学为基础,结合多年实际教学经验,研究阅读与写作过程中学生发散性思维的培养,为语文教改工作提供理论和实践支持。一、语文阅读教学培养学生发散性思维(一)准确选择思维发散点发散性思维的培养需要一个切入点,即"可发散

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐峰	甘肃省张掖市沙井镇中心学校	4	1	1.0	1.0