问题－措施－结果与案例导入情景式教学法在内科护理学教学中的应用

• 作者: 胡丽
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 教育,护理 护理记录 角色扮演 内科学 教学方法
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 2081-2082
• 页数: 2页
• 字数: 2738字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2015.13.065

摘要

该文探讨高职护理专业教学方法改革，以培养更适用于临床的护理人员。在内科护理教学中采用问题-措施-结果（PIO）与案例导入情景式教学，提升学生思维能力和创造想象力。该教学法为学生模拟真实场景，针对护理对象的迫切需求，提供合理而有效的护理措施，可在短时间内达到护理预期目标，提升学生观察问题、逻辑推理及解决实际问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡丽	铜仁职业技术学院护理学院	11	11	3.0	3.0