小学数学“有效纠错”的教学探索

• 作者: 陈浩
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学数学 有效纠错 教学探索
• 年，卷（期）: 2015,（17）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

错误是不可避免的，在教学时教师要将错误当成一种很好的教学资源，让学生经历寻错、纠错、用错的过程，从而加深对知识的理解和掌握，提高解题方法的应用水平。