合作学习理念下的写作教学例谈

• 作者: 雷强
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学习理念 个体差异 自主学习 写作欲望 学习成效 学习活动 大班额 写作任务 写作法 最近发展区
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 133-134
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

<正>写作教学是语文教学的重点,也是语文教学难点。新一轮课程改革虽然已开展十年有余,但由于教学理念的偏差、以及普遍存在的大班额现象等诸多因素的影响,语文教师按旧有教法进行写作教学时,难以关注到学生的个体差异,不能有效挖掘和激活学生的写作欲望。《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:"学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。""语文教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,引导学生

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷强	周口市川汇区广播电视大学中文系	4	13	1.0	3.0