在动手实践中学习数学的几点看法

• 作者: 姜丽
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 意义方式 作用
• 年，卷（期）: 2015,（26）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 72-72,73
• 页数: 2页
• 字数: 4685字
• 语种: 中文

摘要

新课标指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”动手实践作为一种数学学习方式是基于传统的数学教学存在的弊端而提出来的，传统的数学学习过程中学生学习的方式以被动接受为主要特征，这种学习方式必然造成学生参与学习过程的“无意识”，更造成了学生创新精神和实践能力的缺失，强调动手实践，即是让学生在亲身经历、亲身体验的过程中自主探究从而解决问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜丽		4	1	1.0	1.0