探析“立足课堂，先学致疑，因学施教”的初中语文教学改革对策

• 作者: 吕宝玲
• 来源期刊: 都市家教（上半月）
• 关键词: 立足课堂 先学质疑 因材施教 初中语文教学
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 字数: 2521字
• 语种: 中文

摘要

随着我国经济水平的不断提高，我国教育体制的改革也随之受到社会上越来越多人士的关注。针对我国目前的教育体制存在的问题，为了提高学生的学习效率、提升初中老师语文教学水平，一些省份对传统的教育体制进行了丰富创新，其中比较重要的即为起步于2012年，立项于2013年的“立足课堂，先学质疑，因材施教”的初中语文教学理念。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕宝玲		1	0	0.0	0.0