浅谈高中数学教学中的数学文化

• 作者: 路延波
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学教学 数学文化
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 所属期刊栏目: 数学?信息
• 页码范围: 288-288
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 252字
• 语种: 中文

摘要

对于高中生来说，当他们初次接触到高中数学时会很不适应甚至会觉得压力很大，很多东西理解起来很难，很抽象，本来就很乏味的课堂再加上抽象难懂的数学题，让学生逐渐失去了学习兴趣，而《普通高中数学课程标准》对此提出了新的要求。新课标要求老师要把数学文化带入课堂，让孩子们充分体会到数学中蕴含着大量的数学文化价值和数学历史。帮助学生运用数学文化开拓视野，打开思维，进而提升自身价值。