浅谈医学生临床药理教学中的人文教育

• 作者: 仇琪 林阳
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 临床药理学 教学 人文教育 医学生
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 学术观点
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3053字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2015.06.026

摘要

在我国教育改革和医疗体制改革的大背景下,人文教育在医药教育体系中的地位越来越重要.临床药理学作为沟通基础药理学与临床治疗学的桥梁学科,在医学生专业课程学习中起到承上启下的作用,与其未来诊疗工作中思维模式的形成息息相关.在临床药理学的教学过程中积极渗透人文教育理念,将有助于未来临床诊疗工作质量的提高.从人文的概念及医学生加强人文教育的必要性、课程内容设置、学生人文素质培养及教师人文素养提高等几方面入手,探讨临床药理教学过程中渗透人文教育的方法和意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林阳	首都医科大学附属北京安贞医院药事部临床药理学教研室	108	441	11.0	15.0
2	仇琪	首都医科大学附属北京安贞医院药事部临床药理学教研室	26	95	7.0	9.0