中职物理教学对学生形象思维能力的培养初探

• 作者: 邹敏
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 中职 物理教学 学生 形象思维能力
• 年，卷（期）: 2015,（28）
• 页码范围: 223-224
• 页数: 2页
• 字数: 2555字
• 语种: 中文

摘要

由于物理知识通常较为抽象难懂，中职学生在物理学习过程中，因为物理基础知识的底子博，往往会产生思维方面的一些障碍。因此，中职物理教学应特别注意讲究方法，需要教师尽量选用能够深入浅出、具体形象的教学方式，为学生营造一个积极有效的物理学习情境。本文主要探讨了在中职物理教学过程中培养学生形象思维能力的具体途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹敏		3	6	1.0	2.0