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摘要:
CBI教学模式是对传统大学英语教学的改革,对于学生英语综合应用能力的提高具有重大意义。本文以CBI的教学理念为指导,将CBI的主题教学模式和“六-T”教学法应用到大学英语教学中,证明了CBI的有效性和可操作性。
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CBI教学法
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文献信息
篇名 CBI主题教学模式在大学英语中的应用——以21世纪大学英语应用型综合教程为例
来源期刊 英语广场:学术研究 学科 文学
关键词 CBI 主题教学模式 “六-T”教学法
年,卷(期) yygcxsyj_2015,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-69
页数 2页 分类号 H319
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王志南 重庆大学城市科技学院人文学院 10 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
CBI
主题教学模式
“六-T”教学法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
英语广场:学术研究
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