对高效英语教学中课堂生命力的反思

• 作者: 唐芸
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 创设情境 合作探究 科学延伸 灵活检测
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 荫教学叙事与反思
• 页码范围: 130-131,147
• 页数: 3页
• 字数: 2849字
• 语种: 中文

摘要

课堂是有生命的。“生命化课堂”教学模式是新课堂教学模式的一种尝试，其核心在于体现“主导”与“主体”的有机统一，实现“教”与“学”的和谐。作为一线教师，在教学实践过程中应结合英语课堂和学情的教学模式，发挥英语学科的特有个性，不断摸索、探究、总结。另外，教师要结合日常工作中的点点滴滴，使课堂更加精彩，更具有生命的活力，最终达到师生共同发展的教育目标。