个性化阅读之我见

• 作者: 黄民祥
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化 阅读 转变 探究 技巧
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 115-115
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1830字
• 语种: 中文

摘要

阅读是学生的个性化行为，教师应该指导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生的独特感受、体验和理解，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄民祥		2	0	0.0	0.0