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数学教学中应找准的几个“点”
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数学教学要找准主心骨
数学教学
找准
主心骨
找准知识结合点，创设数学教学问题情境
数学
情境创设
知识结合点
找准切入点,为学生创造体验数学的空间
切入点
创造
体验数学
空间
高一新生的数学教学应重视的几个方面
主体地位
数学思维能力
督促行为
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主办单位：
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：
周刊
ISSN：
1673-2162
CN：
14-1324/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2008-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
70018
总下载数（次）
0
总被引数（次）
26607
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