合作探究让中思品课堂满堂生辉

• 作者: 石昭月
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 合作探究 时机 实效 学习方式
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 所属期刊栏目: 行为?意识
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2
• 字数: 2274字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的推行，高效课堂的强势推进，教师的重任便是指导学生进行自主学习，注重学生情感、态度、价值观的培养，体现＂以学生为主体＂的思想，实行人本教学。正如著名教育家奥尼舒说：＂教师要把完成活动的方法教给学生，让他们独立地把知识运用于实践，独立去获取知识，并补充和扩大自己的知识技能和技巧。＂那么在这一过程中，只有运用合作探究学习的方法，才能使初中思品课堂满堂生辉。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石昭月		6	0	0.0	0.0