利用批语指导五年级学生修改习作的个案研究

• 作者: 李开兰
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 批语 小学生 修改习作
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 40-40,50
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 4089字
• 语种: 中文

摘要

在本文中，笔者对小学五年级学生的习作中所存在的问题，提出了利用批语指导的具体教学方法，并介绍了一些教学个案。希望能给广大小学语文教师的习作教学带来帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李开兰		1	1	1.0	1.0