新课程改革背景下中小学教师专业化发展的思考

• 作者: 朱莹
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 中小学教师专业化 有效途径
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 3984字
• 语种: 中文

摘要

实施基础教育新课程改革是当前教育领域的一场深刻变革，它为我国的基础教育带来了全新的教育理念，这不仅对广大中小学教师的素质提出了新的要求，同时也对他们的专业化发展提供了新的机遇与挑战。本文通过界定教师专业化发展的内涵，分析探究了新课程改革背景下促进中小学语文教师专业化发展的有效途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱莹	扬州大学教育科学院	11	8	1.0	2.0