医学不同专业药理学双语教学的特点

• 作者: 丁伯平 王娟 黄帧桧
• 来源期刊: 中国医药科学
• 学科: 医学
• 关键词: 医学不同专业 药理学双语教学 因材施教 体会与思考
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 75-76,113
• 页数: 3页
• 分类号: R96
• 字数: 1903字
• 语种: 中文

摘要

为实现培养高素质创新型医学人才的目标，促进我国医学教育与国际接轨，我校开展药理学双语教学对于提高学生专业英语的应用能力，培养具有国际竞争力的医学人才至关重要。但如何提高药理学双语教学水平，是药理学教研室每位教师所面临的重要课题。在药理学双语教学过程中，药理教研室针对本校不同专业、不同学制的医学生，因材施教，采用不同比例与深度的双语教学，取得了一些良好的教学效果，积累了一些有益的实践经验，可仍存在不少问题。现就本校医学不同专业药理学双语授课实践所取得的经验，与各位同仁探讨教学体会与思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁伯平	皖南医学院药理学教研室及中药药理国家三级实验室	69	377	10.0	16.0
2	黄帧桧	皖南医学院药理学教研室及中药药理国家三级实验室	41	164	7.0	10.0
3	王娟	皖南医学院药理学教研室及中药药理国家三级实验室	21	98	5.0	9.0