PBL教学法在护理专业药理学双语教学中的应用与研究

• 作者: 张梅 田卉
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 药理学/教育 教学方法 专业,护理 基于问题的学习 双语教学
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 1572-1573
• 页数: 2页
• 字数: 2963字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2014.10.067

摘要

以问题为基础的学习（PBL）是一种基于问题的教学方法，也是培养学生创新能力的一种重要的教学方式。为了提高人才培养质量，加强专业外文水平，将PBL教学法与英语教学内容相结合，应用于护理专业本科药理学教学中。通过在护理本科教学中进行PBL双语教学实践，从教师的作用、教材和教学内容的精选、教学手段及考核方法的选择等几方面阐述了PBL教学法在护理药理学双语教学中的应用，为该法在药理学教学中的实施和应用奠定基础，并为其他专业药理学双语教学提供借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张梅	新疆石河子大学药学院	6	8	2.0	2.0
2	田卉	新疆石河子大学药学院	2	5	1.0	2.0