浅议小学数学教学中的说话

• 作者: 朱亚领
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 数学 表达说话 培养
• 年，卷（期）: 2015,（30）
• 页码范围: 17-17
• 页数: 1页
• 字数: 1626字
• 语种: 中文

摘要

教师关注课堂，关注学生动态，确保学生的听课效果，帮助他们分析问题和解决数学的技巧问题，这是正确的，也是无可非议的。那么如何进行才能达到这样的要求呢？小学低年级的学生上课时话语连篇，滔滔不绝，教师与学生互动多，但是到了高年级，这种现象就改变了，学生话语少了，发言也不积极了。这种现象一定要改变，现在的社会科技比较发达，老师要充分利用科技手段教学，数学课上的教学方法也要变化，不同课型使用不同的教学方法。不仅仅是采用PPT电化教学、电影短剧形式教学也要让学生亲自动手做实验等形式，学习杜郎口的教学模式，但是又要有自己的教学风格。通过这种形式培养思维能力，搞活上课气氛使教学效果明显，让学生都投入进去，激发学生浓厚兴趣。

作者信息

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1	朱亚领		1	0	0.0	0.0