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刍议小学低年级学生绘本阅读的技巧
小学生
绘本阅读
技巧
低年级
浅谈小学低年级绘本阅读指导策略研究
小学低年级
绘本阅读
指导策略
小学低年级学生口语表达能力的培养探讨
低年级
口语表达能力
处理预案
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 利用绘本培养小学低年级学生阅读与表达能力
来源期刊 小学生:教学实践 学科 教育
关键词 小学低年级学生 语文综合素质 感性思维 视觉冲击 阅读课程 色彩鲜明 阅读技巧 阅读过程 语文课文 现代化建设者
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 纪银平 江苏省建湖县宝塔镇中心小学 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学低年级学生
语文综合素质
感性思维
视觉冲击
阅读课程
色彩鲜明
阅读技巧
阅读过程
语文课文
现代化建设者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学生:教学实践
月刊
出版文献量(篇)
12219
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17
总被引数(次)
0
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