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新教育理念下的班级管理艺术
新教育理念
班级管理
途径
从班级管理视角探析教育理念的"认知错觉"
认知错觉
目标导向
教育策略
思维理性
基于生本教育理念的初中学校班级管理策略
生本教育理念
初中
班级管理
基于生本教育理念的初中学校班级管理策略
生本教育
初中学校
班级管理
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 用“教育即成长”的教育理念管理班级
来源期刊 青少年日记:教育教学研究 学科 数学
关键词 教育理念 管理 教学方法 考试成绩 教师 学生 分析学
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41
页数 1页 分类号 O1-19
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 娜日苏 7 18 2.0 4.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教育理念
管理
教学方法
考试成绩
教师
学生
分析学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青少年日记(教育教学研究)
其它
1004-1079
16开
2007
chi
出版文献量(篇)
19061
总下载数(次)
18
总被引数(次)
4939
论文1v1指导