基于微任务驱动微课支持下的高职翻转课堂教学模式研究--以《金融服务礼仪》课程为例

• 作者: 蒋含真
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 微课 职业礼仪
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 【职业教育】
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 1659字
• 语种: 中文

摘要

笔者从课程学习流程的重新构建、教学知识点及重难点的再现、教学微课的短小精悍、考核方式的革新四个方面列举了翻转课堂模式应用于《金融服务礼仪》课程教学中的经验及优势，同时提出了这一改革模式所带来的对知识逻辑性的掌握的不足、对课程文化的理解的欠缺、自主学习效果的差异等几个方面的问题并给出对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋含真		13	23	3.0	4.0