作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
阐述生物学科能力表现的内涵的同时,界定生物学科关键能力,并进一步研究生物学科能力表现的意义,包括制定生物学科学业质量标准、发挥考试评价的积极导向功能、提升生物实验考查的价值、追寻生物课堂独特的学科味道.
推荐文章
以立体化目光评价学生生物学科能力水平
高中生物教学
学生能力水平
立体角度
生物学科高考现状分析与教学对策
生物
高考现状
教学对策
生物学科中社会责任的培养方法
生物学科
社会责任
培养方法
迁移规律在生物学科教学中的应用
迁移规律
生物学教学
学习方法
教学效率
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 生物学科能力表现与关键能力的分析
来源期刊 中学生物教学 学科
关键词 生物教学 生物学科能力表现 关键能力
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 12-14
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (5)
共引文献  (11)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1997(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
生物教学
生物学科能力表现
关键能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物教学
月刊
1005-2259
61-1256/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-124
1985
chi
出版文献量(篇)
3792
总下载数(次)
11
总被引数(次)
4208
论文1v1指导