浅谈初中语文学生质疑问难能力的培养

• 作者: 张传利
• 来源期刊: 教育界：综合教育研究（上）
• 学科: 生物学
• 关键词: 初中语文 质疑问难能力 培养
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 143-143
• 页数: 1页
• 分类号: Q813.11

摘要

古语云“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进.”有疑问才有思考,有思考才有探究,有探究才有创新.这是一个一脉相承、循序渐进的实践过程.然而,在中国式传统教育和应试教学模式中,往往重视学生的解答能力,而普遍忽视了对质疑问难能力的培养.在新课标施行和强调素质发展的今天,能力目标正逐步成为学校教育中的核心理念,培养学生的质疑问难能力也就日益凸显而出,并且形成一项孜孜以求的教学实践课题.本文结合初中语文教学的实践与思考,就如何培养学生的质疑问难能力试做出一些抛砖引玉之论.

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