在课堂教学中组织学生参与教学的机智典型案例的研究

• 作者: 田军燕
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 参与式 参与度 教学机智 典型案例
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 62-62,64
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 3668字
• 语种: 中文

摘要

教学是学校实现教育目的、完成教育任务的重要环节，也是教育的主要内容。学生学习的主课堂目前仍旧是课堂教学。高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂，基本特征是“自主建构、互动激发、高效生成、愉悦共享”。教师的最高智慧就是在课堂上最大限度地让学生主动参与到教学中来，每位教师激发学生参与课堂的方式肯定都是不相同的，也就是智慧不同。如果我们将这些好的经验(即智慧)搜集、归纳、总结，将这些优秀的教学经验形成新的理论，能给我们新的启发和指导意义，反过来指导我们的教学实践，这将起到事半功倍的效果，改善被动、低效的课堂，从而提高教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田军燕		2	0	0.0	0.0