善用课堂意外,激发学生兴趣

• 作者: 朱旭
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 互动平台
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是一个动态生成的过程,课堂上经常会出现很多意想不到的情况,这些就是课堂“意外”.教师面对课堂出现的“意外”,如果能够灵活、理性地处理,就可以让“意外”成为非常宝贵的教学资源,从而激发学生的学习兴趣.下面我选取几个案例,结合自身的教学谈谈感受.