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摘要:
本文以对话为话题,着重分析对话课堂内容主线、对话课堂语料以及对话课堂有效策略,提出在实践探讨中,教师如何帮助学生建构课堂活动脉络和知识体系;如何创设合理语境,实现学生有层次的语用,实现课堂有效性交流和层次性探究,促进学本发展.
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文献信息
篇名 点击小学英语,解密对话课堂模式
来源期刊 校园英语(下旬) 学科
关键词 对话课堂 语用 语料
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 教学交流
研究方向 页码范围 191
页数 1页 分类号
字数 1834字 语种 中文
DOI
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1 朱春娜 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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对话课堂
语用
语料
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期刊影响力
校园英语(下旬)
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