利用＂学-议-展-评-测＂，构建高效生物课堂--以＂通过神经系统的调节＂一节为例

• 作者: 宋杨
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 神经调节 "学-议-展-评-测"教学模式 高效课堂
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 科学?自然
• 页码范围: 233-233,234
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 字数: 5350字
• 语种: 中文

摘要

利用＂学案导学→小组讨论→成果展示→生生互评→总结小测＂的教学模式，倡导自主、合作、探究的学习方法，实现高效课堂的构建。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋杨		3	0	0.0	0.0