本科生血管外科教学体会

• 作者: 司春强
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 血管外科手术/教育 学生,医科 教学方法 多媒体
• 年，卷（期）: 2015,（z1）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 字数: 3257字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2015.25.051

摘要

在本科生的临床医学教育背景下，通过紧扣外科学教学大纲，合理安排教学内容，编排教学顺序，重点与难点知识突出，采用多媒体、病案教学与教学实物相结合的多种教学手段，制造灵活、互动的课堂教学模式及轻松、活跃的课堂气氛，调动学生的学习积极性，激发其学习热情和兴趣，注重培养其临床思维能力。同时要求带课教师要知识面广，临床经验丰富，深入研究教学大纲，精心备课，课上耐心讲解，语言简洁明要，引导学生思考讨论问题。通过这些教学方法，获得良好的血管外科教学效果，使教学模式适用医学现代化的发展，培养出能更快适应医疗需求的医学生，以促进我国医疗事业健康、快速发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	司春强	皖南医学院弋矶山医院血管外科	20	89	4.0	9.0