在民族地区学校如何提高汉语文教学效率之我见

• 作者: 杨生林
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 汉语口语 使用能力 教学手段 学习方法 教学效率
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2405字
• 语种: 中文

摘要

在藏区汉语文教学中，教师要按照“听说领先，读写跟上”的原则，根据学生在学习基础与认知能力上的差异，采取因人而异、因需而导、因材施教等有效措施，兼顾不同层次学生的需求，在教学中开展分层施教，使全体学生在最近发展区域内得到发展、提高，以便受到较好的教学效率。