临床路径教学法在中医护理本科教学中的临床应用研究

• 作者: 包庆惠 萧蕙
• 来源期刊: 当代护士（下旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 临床路径教学法 护理教育 临床研究
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 167-168,169
• 页数: 3页
• 分类号: R642|R47
• 字数: 1174字
• 语种: 中文

摘要

目的：应用临床路径的契机，将临床路径思维引入临床护理带教中。方法选取70名实习护生按照简单随机方法分配至实验组（临床路径式教学）和对照组（传统教学法）。比较两组教学效果。结果实验组教学评价和护生评价均优于对照组，考核成绩高于对照组（均P＜0?05）。结论临床路径教学法，使学生能用最短的时间学到最多的护理知识，提高科研能力及法律意识。