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摘要:
课堂教学是学校教育的典型方式。随着心理学界对人类学习和认知理论研究的深入,自主学习、合作学习逐渐得到了认可,成为常用的教学手段。教师在课堂教学的各个环节,根据学生实际设计的自主学习,指导学生自主学习,能使学生的自主学习能力得到发挥,提高教学效果。
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高级英语
浅谈小学英语课堂中合作学习的运用
小学英语
合作学习
课堂
运用
自主学习方式下的英语课堂研究
学习兴趣
情境创设
主体性
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 自主学习在英语课堂中的运用与分析
来源期刊 校园英语(上旬) 学科
关键词 英语 课堂教学 自主学习
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 基础教育 -- 教学实践
研究方向 页码范围 166-166
页数 1页 分类号
字数 1784字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 卢雪媚 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语
课堂教学
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
校园英语(上旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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