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摘要:
研讨课最早可以追溯到于孔子与苏格拉底的讲学,后来被广泛运用于西方教育界,之后更是作为一种系统、科学的新型教学方式广受到国内关注和借鉴.研讨课教学多采用小班教学,重视培养启发式、批判式思维.本文以中国知网为文献源,拟将研讨课的历史沿革、发展现状以及相关解决策略进行梳理,以期为深入研究提供坚实基础.
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文献信息
篇名 高校研讨课历史回顾与现状探析
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 研讨课 高等教育 文献综述
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 发现
研究方向 页码范围 70-74
页数 5页 分类号
字数 7602字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 龚明红 华中师范大学文学院 3 2 1.0 1.0
2 姜秋璐 华中师范大学文学院 1 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
研讨课
高等教育
文献综述
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相关学者/机构
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