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摘要:
目前,农村中小学教师教育技术能力培养中存在教师运用教育技术意识不强、技术培训缺乏创新、教育技术与课程教学整合不够、相关激励机制缺失等问题.农村中小学要转变教育理念,促进态度与意识提升;积极开拓创新,促进形式到实效转变;强化课程整合,促进知识与技能培养;强化应用意识,促进自我意识的觉醒.
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文献信息
篇名 农村中小学教师教育技术能力培养研究
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 农村 中小学教师 教育技术
年,卷(期) 2015,(18) 所属期刊栏目 课堂内外
研究方向 页码范围 116
页数 1页 分类号 G451
字数 1553字 语种 中文
DOI
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1 唐东斌 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村
中小学教师
教育技术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
总被引数(次)
37809
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