基于学生体验的“作文先导式”小学语文教学模式探究

• 作者: 努尔哈列力?阿海
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 小学语文 “作文先导式” 学生体验 情感表达
• 年，卷（期）: 2015,（41）
• 所属期刊栏目: 语文教育研究
• 页码范围: 273-273
• 页数: 1页
• 字数: 1615字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的不断推进，有关小学语文教学模式的研究成果层出不穷，并细化到语文作文写作等各个模块中，“作文先导式”模式就是一个典型的例子，它是以学生自身体验为基本教学资源，将作文教学转变为学生自身体验的情感表达，它的基本步骤可以规划为：活动投入、表达体验、情感表述，在活动投入过程中，不断穿插拼音、汉字、作文写作常识等基本的语文知识，以课堂教学为基本出发点，帮助学生升华情感，并做适当的阅读拓展，以下就简单分析小学语文“作文先导式”教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	努尔哈列力?阿海		1	0	0.0	0.0