初中语文课堂有效讨论的思考

• 作者: 安秀丽
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 中学语文教学 有效讨论 策略
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

讨论式的阅读教学过程,是教师、学生、文本之间的交流、冲突与融合的过程,它不仅能激发学生的学习的兴趣,活跃课堂气氛,使知识学得更巩固,而且更能够使结论更正确更全面。许多课文中的人物形象带有不确定性,观念不同,角度不同,讨论的结果也就会不一样。在阅读教学中适时、适度地设置问题进行讨论,可以加深学生对课文的理解,训练他们思维的敏捷性,认识事物的全面性、深刻性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	安秀丽		2	1	1.0	1.0