以团队为基础的教学模式在专科层次外科护理理论教学中的应用

• 作者: 刘春江 张懿 彭奇 李红莉 王梁平
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 以团队为基础的教学模式(TBL) 专科 外科护理学 护理教学
• 年，卷（期）: 2015,（34）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 4318-4321
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2015.34.034

摘要

[目的]探究以团队为基础的教学模式(TBL)在专科层次外科护理理论教学中的教学效果。[方法]随机选取专科护理二年级的6个班学生并分为观察组和对照组,分别采用 TBL 和传统教学法进行理论授课。采用期末理论测试和课后问卷调查的方式对教学效果进行评价。[结果]观察组期末理论成绩为6.3分±2.0分,对照组为5.6分±2.3分,观察组理论成绩明显高于对照组(Z =-2.9,P <0.05)；学生认为 TBL 在提升学习积极性、课堂注意力、团队协作能力、人际交往能力等方面优于传统教学法。[结论]在专科层次外科护理理论教学中应用 TBL 教学效果优于传统教学法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张懿		19	253	8.0	15.0
2	彭奇		7	58	4.0	7.0
3	刘春江		8	29	3.0	5.0
4	王梁平		4	23	3.0	4.0
5	李红莉		7	52	3.0	7.0