临床护理教学中以团队为基础的教学方式的应用价值

• 作者: 金美兰
• 来源期刊: 中国保健营养
• 学科: 医学
• 关键词: 护理教学 基础的教学方式 应用价值
• 年，卷（期）: 2017,（33）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 338
• 页数: 1页
• 分类号: R47-4|G642.4
• 字数: 796字
• 语种: 中文

摘要

目的 对于临床护理教学中以团队为基础的教学方式的应用价值的研究.方法 选取我院2016届和2017届的护理实习生248人,确保本次实验的科学性,然后进行分组操作保持随机性和准确性,命名两组为观察组和对照组,对照组护生实施传统带教方式,观察组护生实施以团队为基础的教学方式.结果 观察组的理论成绩和操作成绩均优于对照组.结论 应用以团队为基础的教学方式对临床护理进行教学,能够培养护生的综合能力,调动护生的学习积极性,培养护生自主学习能力,值得推荐.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金美兰		10	7	1.0	2.0