以团队为基础的教学法在外科临床护理带教中的应用

• 作者: 何雪莲 孙静 李小山
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 团队 教学法 外科 临床护理 应用
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 医学信息学技术与教育
• 页码范围: 6
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目的 评价TBL教学法在外科临床护理带教中的效果.方法 以2013年在我院实习102名护理学生作为研究对象,分为实验组和对照组,实验组采用TBL教学法,对照组采用传统的LBL教学法.结果 实验组学生无论是理论考核成绩还是技能考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义.结论 TBL教学法在提高临床带教效果的同时,对加强实习学生管理、提高学生自学能力、增强团队协作意识等方面均优于传统的LBL教学法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李小山		30	65	5.0	6.0
2	孙静		11	31	3.0	5.0
3	何雪莲		9	20	3.0	4.0