工学结合模式下高职教学质量提升路径分析

• 作者: 周磊
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 工学结合 高质教学质量 提升
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 8-8,10
• 页数: 2页
• 分类号: G646
• 字数: 2854字
• 语种: 中文

摘要

近年来，随着我国经济社会的快速发展，市场对于专业技术型人才的需求越来越大。而我国高职院校在蓬勃发展，为我国经济建设提供大量人才的同时，对于高等教育的普及也做出了重要的贡献。但是，在我国高职教育的过程中，受一些因素影响，仍存在一些教学质量方面的问题。面对社会的快速发展，高职院校如何快速的提升自身教学质量，是摆在相关教育工作者面前的重要课题。本文从工学结合的教学模式出发，探讨了高职教学质量的提升路径，以期对高职教学教学质量的提高提供一些建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周磊		14	12	3.0	3.0