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摘要:
在阅读教学中,重视和加强思维训练,这是开发学生智能、发展学生智力、强化教学效果的必要途径。但综观教学现状,思维训练虽引起了重视,但不少教师在训练中顾此失彼,方向单一,途径偏颇,严重影响了思维训练效果和学生良好思维品质的形成。因此,为强化阅读教学中思维翻l练的效果,须重视思维训练的融合性。
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文献信息
篇名 浅谈阅读教学中思维训练的融合性
来源期刊 青年与社会:下 学科 教育
关键词 阅读教学 思维训练 融合性
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 164-164
页数 1页 分类号 G623.23
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
思维训练
融合性
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年与社会:下
月刊
1006-9682
53-1037/C
昆明市西坝路29号青年大厦5楼
64-48
出版文献量(篇)
9397
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43
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