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摘要:
在语文新课标的要求下,激发学生兴趣是阅读教学的切入点,学生良好阅读习惯的形成是重要的培养目标,在此基础上语文课堂课可以成为生机勃勃、情致盎然的诗意课堂。为此,本文结合笔者在小学语文阅读教学中的实践,从导读、速读、精读、诵读等几个方面展开论述,以期促进语文阅读教学质量和水平的不断提升。
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文献信息
篇名 谈语文新课标下的小学语文阅读教学
来源期刊 课程教育研究(新教师教学) 学科 教育
关键词 语文新课标 小学语文 阅读教学
年,卷(期) 2015,(16) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 209-209
页数 1页 分类号 G633.3
字数 2271字 语种 中文
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